第36章 每个孩子都是特别的

每个孩子都是特别的

徐瑛

林去年已经毕业了，我教他的时候，他还是初三的男生，那年我接手了他们班的数学教学，上课之前听说了他的情况，心里不禁有些担心，因为他之前的数学成绩从没及格过……

经过一周的观察，我发现他上课态度极为端正，很多成绩好的学生都不如他，但每到做作业，他都会全错；而且别人轻松完成的作业，他都要反复修改多次才能正确地上交。有时，看着那本错误百出的本子，我真想发火啊，但看到他那张憨厚却认真的脸，就什么都说不出了，他不是不认真，只是……唉！

就这样，每次我和他的交涉都以这样的结果告终。有一天，放学后我留他纠正作业，一直到五点左右，他没有流露出丝毫的不耐烦，非常投入地配合我的补习。结束后，我等着他离开教室，这样我才能放心锁住教室门。他发现了我的意图，对我说：“老师你先走吧，门我来关。”当时我愣了一下，然后非常感动，虽然我从教多年，但像这样体会到一个孩子善良，能为别人着想的，这是第一次。接下去的几天里，我看到他都觉得心里非常温暖。针对他的情况，我对他提出了和别的孩子不一样的要求，对于学习，尽自己的努力就行了。平时看到他，总是笑脸相迎，夸奖两句。虽然我并不能肯定这样做能提高他成绩，但他在我的课上是认真了，照理说，要让他在45分钟时间内不做小动作，是一件不可能的事，但是他在我面前做到了。在期中考中，他考出了令人吃惊的分数：75分！或许是我对他态度的改变，让他发生了改变吧。

林让我看到了他身上的闪光点，是这个，导致了我对他态度的转变。每个孩子都是特别的，值得我们老师特别对待。

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徐社东说：

是的，每个孩子都是特别的，都是不一样的。我们教师积累的大量教育经验，既有用，又没用。因为你今天又遇到了一个生动的孩子。每一个孩子都是个别的，套用过去的一套对付他们的办法未必管用。但是，真诚的心、真诚的态度，是永远需要的，永远也不过时的。