杨其铎 刘津 刘人嘉

很多年以来，在孩子们的心中，成语永远都是穿着长袍，梳着发髻的古人按照的情节和情景演绎着古代的故事。于是，孩子们在应用时，就会有一个生涩的过程。此外，对于许多并没有典故的、用得很普遍的成语、俗语，无法用故事来介绍，孩子们学习和掌握成语、俗语就有的局限。《现代情境：童子悟成语》中，成语不再只是穿着长袍，梳着发髻的古代人演绎的故事，运用“情景体验”法，孩子能在现代情境中轻松而正确地领悟、学会并掌握成语。

本书根据“壹嘉伊方程”的教材改写而成。全书以三个孩子的一次春游为线索，将25首古诗贯穿其中。春游情节与古诗意境很贴切，充满童趣和想象，小读者阅读时能快乐体验古诗意境，轻松学会古诗，获得审美情趣。为了检验孩子们阅读后究竟懂得了多少，记住了多少，在每首古诗的后面，《现代情境童子观古诗》设计了几个与内容有关的问题，供亲子共读时向孩子提问。