丛书序二

从数百万年前第一次仰望星空开始，人类对科技的探索便从未停止。新技术引发历次工业革命，释放出巨大生产力，推动了人类文明的不断进步。如今，ICT已经成为世界各国社会与经济发展的基础，推动社会和经济快速发展，其中，数字经济的增速达到了GDP增速的2.5倍。以5G、云计算、人工智能等为代表的新一代ICT正在重塑世界，“万物感知、万物互联、万物智能”的智能世界正在到来。

当前，智能化、自动化、线上化等企业运行方式越来越引起人们的重视，数字化转型的浪潮从互联网企业转向了教育、医疗、金融、交通、能源、制造等千行百业。同时，企业数字化主场景也从办公延展到了研发、生产、营销、服务等各个经营环节，企业数字化转型进入智能升级新阶段，企业“上云”的速度也大幅提升。预计到2025年，97%的大企业将部署人工智能系统，政府和企业将通过核心系统的数字化与智能化，实现价值链数字化重构，不断创造新价值。

然而，ICT在深入智能化发展的过程中，仍然存在一些瓶颈，如摩尔定律所述集成电路上可容纳晶体管数目的增速放缓，通信技术逼近香农定理的极限等，在各行业的智能化应用中也会遭遇技术上的难题或使用成本上的挑战，我们正处于交叉科学与新技术爆发的前夜，亟需基础理论的突破和应用技术的发明。与此同时，产业升级对劳动者的知识和技能的要求也在不断提高，ICT从业人员缺口高达数千万，数字经济的发展需要充足的高端人才。从事基础理论突破的科学家和应用技术发明的科研人员，是当前急需的两类信息技术人才。

理论的突破和技术的发明，来源于数学、物理学、化学等学科的基础研究。高校有理论人才和教学资源，企业有应用平台和实践场景，培养高质量的人才需要产教融合。校企合作有助于院校面向产业需求，深入科技前沿，讲授最新技术，提升科研能力，转化科研成果。

华为构建了覆盖ICT领域的人才培养体系，包含5G、数据通信、云计算、人工智能、移动应用开发等20多个技术方向。从2013年开始，华为与“以众多高校为主的组织”合作成立了1600多所华为ICT学院，并通过分享最新技术、课程体系和工程实践经验，培养师资力量，搭建线上学习和实验平台，开展创新训练营，举办华为ICT大赛、教师研讨会、人才双选会等多种活动，面向世界各地的院校传递全面、领先的ICT方案，致力于把学生培养成懂融合创新、能动态成长，既具敏捷性、又具适应性的新型ICT人才。

高校教育高质量的根本在于人才培养。对于人才培养而言，专业、课程、教材和技术是基础。通过校企合作，华为已经出版了多套大数据、物联网、人工智能及通用ICT方向的教材。华为将持续加强与全球高等院校和科研机构以及广大合作伙伴的合作，推进高等教育“质量变革”，打造高质量的华为ICT学院教育体系，培养更多高质量ICT人才。

华为创始人任正非先生说：“硬的基础设施一定要有软的‘土壤’，其灵魂在于文化，在于教育。”ICT是智能时代的引擎，行业需求决定了其发展的广度，基础研究决定了其发展的深度，而教育则决定了其发展的可持续性。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，华为期望能与各教育部门、各高等院校合作，一起拥抱和引领信息技术革命，共同描绘科技星图，共同迈进智能世界。

最后，衷心感谢华为ICT认证系列丛书的作者、出版社编辑以及其他为丛书出版付出时间和精力的各位朋友！

马悦

华为企业BG常务副总裁

华为企业BG全球伙伴发展与销售部总裁

2021年4月