帮助学生建立对课堂氛围的积极态度与感知

教师能够意识到课堂氛围对学生学习的影响，因此，他们的主要任务之一就是创建良好的课堂氛围，让学生可以——

● 感知到被教师和同学接纳。

● 感知到舒适感和秩序感。

教师可以运用以下策略提升学生的态度与感知，并帮助学生生成自己提升态度与感知的策略。

1. 帮助学生理解与课堂氛围相关的态度与感知会影响学习

学生对态度、感知与学习之间的关系的理解程度不一。教师应向学生强调：

● 对课堂氛围的态度与感知是影响学习的关键因素。

● 学生应与教师共同努力保持积极的态度。

教师应让学生理解积极的课堂氛围对学习有重大影响，当然这绝非只是表现出“好行为”那么简单。以下方法可以帮助学生加深理解：

● 与学生分享你自己的学习经历（从幼儿园至今），谈谈与被接纳、舒适和秩序等相关的态度与感知是如何影响你的学习的。分享你曾经或一直运用的保持积极态度与感知的策略，以及这些策略是如何促进你的学习的。然后，让学生分享他们的经验以及所用策略的有效性。

● 给学生提供一些有关消极态度阻碍学习的假设情境，让学生讨论产生消极态度的原因以及调整方法。

● 帮助学生了解那些虚构人物、历史人物或名人是如何通过保持积极态度来促进学习的。报刊文摘、图书、影视节目等都是很好的学习资源。