推荐序二

能为本书作序，实为一大幸事。初读本书草稿时，它的研究深度、对细节的注重，以及关于教练学的大量有用信息给我留下了深刻印象。我立马感觉到这本书完全可以成为全球各高校和教练培训学校的核心教材——令人欣慰的是，世界各地确实存在大量认真钻研教练学的学子。现如今，教练学已然成为一种主流。

作为一种以创造有目的性的积极变化为目标的方法，教练学现已成为公司经营的固定组成部分，日益广泛地应用于个人、健康和医疗环境，并作为一门学科在全球各大高校讲授。实证教练方法和经同行评议的教练学术文献原本被视作一时兴起的潮流，但最终它们却出人意料地将教练学推到主流位置，同时见证了教练学的职业化过程。

毫无疑问，从业者的专业知识和教练方法在现实环境中的应用是教练学不可或缺的组成部分，而经过深思熟虑的严谨治学态度也是教练行业成长与成熟的关键要素。如果没有批判性思维、适当的评价，以及基于事实信息的反思性实践，教练领域极有可能会迷失并淹没在夸大、无意义和纯主观思维的海洋中。

正是上述原因使本书非常特别。本书对教练行业做出了独特的贡献，因为它详细讲解了教练学的历史根源，将推动这个朝气蓬勃、旨在“创变”的跨学科方法（即我们所称的“教练学”）诞生的各种社会力量与各种哲学、专业和科学学科巧妙联系起来。教练学生气蓬勃，令人振奋，充满活力。而教练过程能将这种生气和活力带入客户的生活中。

了解教练学的发展历史、相关领域对其的影响，以及影响当代教练行业的重要人物等知识非常重要，因为教练和教练行业需要从中借鉴我们在培训辅导客户过程中倡导的行为。换言之，我们自身也需要持之以恒地坚持终身学习。我们需要不断检验自己的信念、设想和态度；我们需要不断进行集体和个人的反思实践。回望过去，从错误中吸取教训，从成功经验中汲取营养，这是学习过程的重要组成部分。而这个过程对教练学尤为重要，因为当代教练学在一定程度上是伴随着营销和夸饰，是从自助和个人成长运动发展起来的。

许多方面的事实表明，教练学是一种令人着迷的社会现象。Vikki G.Brock认为，自助和个人成长运动本身就有力地推动了当代教练行业的发展。自助和个人成长运动的发展与学术和制度化教育无任何关联。学术界的确曾刻意回避公众对幸福感和生活体验改善技术、方法的渴望。在我看来，这种做法有百害而无一利。事实上，至今人们很可能在获得行为学学位后，仍对人类福祉、目标实现或促使生活更有意义的其他因素知之甚少。但值得庆幸的是，学术界思维正在发生改变。

统计数据（截至2010年10月）显示，全球至少开设了20门高校级的教练学课程。高校以外也有越来越多的商业教练培训学校正寻求行业机构和高校的课程认证支持。由于在同行评议刊物中发表的、严谨程度更高的教练学研究成果和理论日益增多，相关教学和实践门槛都有所提升。随着行业的成熟，要求更加严格。客户要求教练具备深厚的实证基础；学生们希望获得有理论根据的有效教练模型，并希望在要求严格的挑战性环境下进行理论学习和实践。这一过程的其中一项目标就是了解教练学的过去和未来。

作为教练，我们有时会帮助客户讲述他们人生中的精彩故事。作为新兴专业学科的从业者，我们需要了解并分享各自的经历。尽管教练学是面向未来的，但不要忘记，历史使我们能够深刻理解教练学的性质和根源，从而提供我们所需的坚实基础。让我们尊重历史，携手共创专业教练学的美好未来。本书将在我们共同创建美好未来的过程中发挥重要作用。祝大家阅读愉快！

Anthony M. Grant博士
悉尼大学，心理学院，教练心理学系主任