家长会

自从女儿上小学以后，就有了每学期一次的家长会，这是了解学校和老师的一次难得的机会，我们向来都非常重视，只要我在北京，就一定会积极参加的。

来参加家长会的，绝大多数都是妈妈们，爸爸们总是屈指可数，从中也可看出教育小孩的责任，基本上是由妈妈来承担的。今天也不例外，共来了三位爸爸，对能来参加家长会的爸爸们，我向来心存敬意。洋爸也曾去过一次，相比之下，他还是比较顾家的，女儿上学的接送任务，基本由他承担，除了出差和值夜班外（这是经常的事）。

今天的家长会，先由班主任赵京吉老师向家长们介绍班级的整体情况，如期中考该班的成绩在年级中排前几名，数学得优秀的占一半左右，语文因有几道题难度比较大，不少同学做错，但大家的成绩都在优（三位同学得优秀）以上，无论是数学、语文都没有得良的。这样的成绩，总的说来相当不错。女儿的数学成绩为优秀；语文因没有按题目的要求写上序号而直接在古诗的标题后写上杜牧和李白这两位作者的名字被扣了两分，而没有得优秀。这些成绩虽然看起来不错，但相对于平时的练习题来说，要简单多了。

在布置完11月份为配合学校的大型活动“科技节”，家长们须帮助孩子做的几项事情后，赵老师介绍了数学和语文的教学要求，如须背诵的课文，考试的日期、类型及范围等。随后，老师分不同的方面来表扬表现突出的学生，如上课爱动脑筋积极发言，作业做得认真、写得好以及进步比较大的同学，女儿除了不属于进步比较大之列外，其余的都榜上有名。

老师说，孩子学习的进步与家长的支持是分不开的。接着就表扬天天在作业本和记事本上签字的家长。尽管我从来不检查女儿的作业对错，但自从第一学期刚开学与赵老师交流后，我遵循老师的意愿，只要女儿说需要签字的地方，我都会飞快地签上大名，有时为了省事就写上英文，没想到我也在记事本每天都签字方面受到了表扬。另外，老师还点名表扬班级中最爱劳动的同学、互帮互助的同学。

赵老师说的那么多话中，最值得深思的是：大家的工作都非常忙，有的在单位里还当领导，但任何工作都比不上教育孩子重要。家长在学习上的帮助也挺重要的，有时小孩需要家长帮上一把、推上一把，并举例说自己的女儿在班级排名10～15名之间，自己也因忙于工作而帮助少了。另外，她建议家长要重视家庭的学习气氛，常读书，做一个爱学习的家长，这比一切的说教都更见效。最后，老师强调要培养孩子高尚的品德，如捡垃圾、不撒谎等，要教育他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

中午停电，原安排听专家的讲座因网络不通畅取消了，广播里传来道歉的声音，告知家长们学校已建立了网站，网上有校长信箱，有专家可以解决家长们的困惑等。此外，老师还交流了如下三点：一是发给大家“各科学习能力培养目标体系”，也是评价学生学习的标准；二是要培养好生活、学习的习惯，杜绝到学校送东西现象；三是建议关注细节，如学校有重大活动都会发通知，但不少家长还会打电话问接小孩的时间。另外，放学时，将小孩提前接走，害得孩子左右为难，要是老师看见了就不走，如没看见就只好跟家长走了，给孩子留下的印象是：只要没人看见，就可以做违纪的事情等。希望家长一定要到指定地点等小孩，学校有近万人，要不就乱套了。最后，奉劝家长们：孩子能做的事，家长不做；家长能做的事，老师不做！

接下来，由指定的三位家长介绍经验，这是这次家长会的独特之处。第一位是浩宇同学的妈妈上台介绍，老师认为她的小孩习惯不错。那妈妈说了两点：一是定规矩，规定时间做完作业，签字时查错，比谁发现的错误多，小孩都有好胜心，很乐意做；二是规定学习的目标，说想考清华。

轮到我介绍培养小孩独立性的经验时，我分三个方面说了自己的体会：一是抓紧时间方面。就像刚才的妈妈所说的，要规定时间，做完了就可以去玩或者看动画片，这样孩子就会为了有更多的时间玩而抓紧时间做好作业，不磨蹭拖拉。如果孩子完成作业动作快，一定要好好地夸她，并奖励她爱听的故事。可能大家都遇到过小孩做作业磨蹭，晚上到10点多还不睡的事。有一段时间，我家的女儿也是这样，让我烦透了。后来，我就想出改革的方法，要是她完成作业快，能够在8:00—8:30之间躺到床上，就给她讲《圣经》故事，奖励她五分钟一个。从此，她为了听故事就早睡觉了。上星期有一个晚上不到8点就躺下了，我给她一下子讲了十几个故事！

二是独立做作业方面。我告诉女儿读书是她自己的事，而不是爸爸妈妈上小学。作业有不会的，要自己思考，实在不行，像组词等，就自己查字典。要是题意不理解，如奥数等，就给孩子讲解思路，而不是直接替她做。做完后，再举个类似的例子，让孩子再做一遍，以加深印象。如长18米的堤岸，每两米种一棵杨树，在杨树中间种一棵柳树，问总共能种多少棵柳树和杨树？这样的题是比较难的，我也要琢磨一会儿才能做出来。还有，签字时不检查作业的对错，这样孩子就不会产生依赖心理。还有最后一招：在适当的时候不妨故意做错题，让孩子明白就算问家长，也不能保证百分之百准确，还不如自己做更有把握、靠得住！

三是生活独立方面。与她年龄相当的事，就让她自己做，如洗袜子、洗碗等，还有就是朋友来家里了，让她帮着洗水果。上周日晚，家里来了客人，我做好吃的，让她打帮手做沙拉，得到客人们的夸赞，她可美啦！另外，要是小区的安全有保障，可让小孩一个人下楼玩，让她自己解决与小朋友之间的矛盾。如前天下午她与小朋友们玩扔沙包，结果沙包被扔到水里了。她很生气地回家，我说可能是水平不够造成的，把沙包放到暖气片上烤烤就好了。她下楼玩跳绳，练多了，结果她的跳绳是班级中最好的。时间长了，她的独立能力也就强了。我也特别想听听其他家长的经验，比如学英语，我自己虽然常做翻译，但因没有太多时间教女儿英语，她的英语在班级中并不拔尖。

刚开始说时，我有点紧张，但说着说着就好了。我说完后，英语老师简单地说了几句有关英语的要求：一要重视听、说，每天要完成听、说的作业；二要默写单词，三四个字母的单词都要背会。另外，还告诉家长有事可在每天下午3点以后打电话给她，她都会在办公室的。

最后一位上台的是姚毅同学的妈妈，因她的小孩在外教老师的单词默写中是唯一一个全对的。她说的是经常与小孩一起背单词，也就是把外教说要背的单词，写在纸片上全背会。原来是天天坚持的结果，背的方法正如她自己所说的：用的就是这样的笨办法，她自己的英语也不太好。

事实上，正如赵老师所说的，学英语也与学语文一样，要靠平时的积累。回去后，我也该制订一个学英语的计划了，否则女儿的英语真是难以拔尖了。

此后，老师让家长们说说还有什么困惑和问题，我就提了外教英语课中中教翻译的问题，引起了大家的共鸣。我举了女儿在我去澳大利亚游学时，她回老家学方言的例子，才两个多月就什么都会说了，甚至连很土很土的话都用得很地道。赵老师同意我的意见，认为现在是孩子们学语言最好的时机，外教课是不需要翻译的。不知这一建议会不会被学校采纳？

家长会结束后，有数位妈妈找我留电话交流，也许是我说的经验对她们有点启发。回家后，我感觉要抓紧时间做两件事：一是继续发挥女儿的特长，背古诗，女儿班有位叫周子彧的同学能背70首了，刘豫哲已背完《三字经》。老师说背古诗在小升初时有用。但即便不为了升学，背古诗本身也是一大享受。二是尽量坚持让女儿每天背几个英语单词，平时与女儿用英语对话。但愿这次真能做到！

随记于2007年11月13日晚