绪论

引入案例

九月一日，张园长在全体教职工大会上提出，本学年老师们应从多个方面提升自身素质，尤其强调要持续深入地了解幼儿的心理发展特点，希望老师们的保教工作能在了解幼儿身心发展的基础上展开。王老师是新参加工作的一名教师，听了园长的话后不禁陷入了思考，《幼儿心理学》作为学前教育的基础学科之一，虽然自己上学的时候学过，但是掌握得过于浅显，没想到与幼儿园教育实践联系这么紧密。下班后，王老师赶紧找了几本《幼儿心理学》教材翻阅起来。

问题 《幼儿心理学》是研究什么的学科，研究内容有哪些？

本章学习要点

1.理解学习幼儿心理学的意义

2.掌握幼儿心理学的研究对象

幼儿心理学是研究从初生到入学前儿童心理发展规律的科学，是儿童心理学的一个分支，是构成幼儿教师完整的知识结构的一个重要部分。