锻炼说话技巧

随着年龄增长，我越来越觉得说话是一门艺术。

季羡林先生曾说过“真话不全说，假话全不说”。我想这应该是会说话的最高标准了吧。

女儿8岁多时，有一次我们全家跟朋友一起聚餐，席间谈到了结婚照。女儿说：“我有一次看到了爸爸妈妈的结婚照，爸爸没有变，不过我都没有认出妈妈。”

“为什么没有认出我呢？”我问。

她一时被问住了，大家也一下子都沉默不语，话说出口之后我也有点后悔在这么多人面前将了她的军，结果正在大家不知该如何解围时，女儿说：“因为妈妈越来越年轻，所以我没有认出来。”引得大家哈哈大笑。

从丹麦回来，我们一家与我的研究生导师一家聚餐。席间，导师问女儿：“你和妈妈比，谁的英语好啊？”

小姑娘笑了笑答道：“这个问题由妈妈来回答吧。”把我们全给逗乐了。答案她给了，但是没有通过回答问题的方式。事后，我想：如果是我遇到这样的问题，会这么机智地处理吗？

在女儿的小学毕业留言簙上，不少同学给她的留言是“good talker”（善于沟通者），我可以证明这是真的。

说话技巧是一种能力，是说话者能照顾到他人感受的一种能力。这些需要家长对孩子从小时候、小事情上给予引导。

分享到这里，不得不谈另外一个问题：培养孩子处理人际关系的能力，对家长是有要求的。否则所有的技巧都是空谈。接下来说一说父母应该注意的方面。

如今，随处可见很“自我”的孩子，总希望别人都听他的，好事都要自己独占，处处喜欢占上风；有的孩子对别人斤斤计较，说话尖酸刻薄，稍不如意就乱发脾气，等等。家长需要反思一下，这些不就是家长溺爱孩子的结果吗？

如今，不少孩子不但被父母口口声声称为“公主”“王子”，也要求家人如此对待自己的孩子。这些在家里被尊为“公主”“王子”的孩子在学校很难与同学融洽相处；在社会上，也很难成为讲规则、懂规矩、有教养的孩子。

还有，父母不管是出于什么目的向孩子灌输物质优越感的做法都是不可取的。本质上，这样的做法对孩子在学校赢得尊重没有一点的帮助，只会形成孩子爱炫耀的毛病。不少爱炫耀的孩子总是会被老师和同学疏远，毕竟学校的目标是培养孩子学术及其他方面的能力。爱炫耀也是孩子希望从他人那里得到关注的无奈之举，家长如果能够读懂这些行为背后的动机，就应该引导孩子走到正常的道路上来，而不是不停地给孩子增加炫耀的资本。

父母应该让孩子作为社会中的一个个体正常地成长，不可以把亲子关系凌驾于其他一切关系之上。目前，在养育孩子的过程中，由于掺杂了太多家长的假设和愿望，使得原本很平常的人际交往被演绎成了一个社会难题。

人际关系就像空气一样，无处不在，无时不在。当孩子在学校遇到人际关系的问题时，家长不但需要拥有一颗平常心去看待问题，更需要清醒地认识到：谁家的孩子不是宝贝呢？

如果像电影《奇迹男孩》里面的霸道家长那样认为自己给学校捐款了，自己的孩子就该享有特权，自己的孩子就该比别人家的孩子更加优越，就只能让问题变得更加复杂，让孩子在人际关系处理中更加不知所措。老实说，如今很多孩子的人际关系问题都是由于家长的错误理念造成的。

作为父母，尽管我们渴望，但是无法永远待在孩子身边，无法提供永远的帮助。孩子在人生的征途中需要自我驱动、自我成长、自我完善。孩子从家庭一步一步地迈入社会，能否处理好人与人之间的关系，很大程度上决定了他们适应能力的强弱。为人父母，都希望自己的孩子快乐、幸福，这在很大程度上取决于孩子能否被自己所处的环境认可和接纳。孩子拥有良好的人际关系，对青春期、对学习、对将来进入社会都会有很大的帮助，所以家长一定要用正确的、成熟的理念去培养孩子与人相处的能力。