第二篇 教育实践篇

第一章 高等教育中的批创思维教育实践进展

和谐和民主社会的形成与运行，需要具备理性思考与判断能力的公民；现代生活的多元形式与价值冲突，要求其成员具有批判性的理智态度。在2008年接受《科学》杂志专访时，温家宝总理就明确将“培养学生的批判性思维”作为我国教育发展的重要战略目标。随着我国素质教育的推行与深化，批判性思维和创新思维能力的培养正逐渐成为当前通识教育和素质教育的重要内容。在此背景下，当前国内各大高校都普遍重视对大学生批创思维能力的培养，并注重推进和加强在这一方面的教学研究和教育实践。

通过广泛地向全国高校、科研院所和各类教育机构征稿，并得益于大家的积极反馈，我们较为全面地收集和整理了当前国内批创思维教学实践的发展状况。我们发现，在许多高等院校当中，关于批创思维的教学研究和教育实践都获得了长足的发展，并且目前仍具有良好的发展势头。无论在学术研究方面，还是课程教学方面，都积累了丰富的经验和成果。