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小学音乐课堂教学新路径:我和我的“糖葫芦”教学
金林萍更新时间:2020-02-21 17:49:44
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小学音乐教学是培养孩子美学素养的重要一环。本书就是作者在长期教学经验中宝贵经验的结晶。通过具有“主体参与性”“自主体验行”“动态生成性”等特征的“糖葫芦”教学法,作者将小学音乐教学建构成一门具有很强体验行与互动性的课程,一改以往单向接受的传统模式,开辟了小学音乐教学的新路径,具有很强的理论指导意义与实践操作性。
品牌:浙大出版社
上架时间:2017-05-01 00:00:00
出版社:浙江大学出版社
本书数字版权由浙大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
小学音乐课堂教学新路径:我和我的“糖葫芦”教学最新章节
查看全部- 后记 那些在键盘上蜕变的日子
- 参考文献
- 第六章 “糖葫芦”音乐课堂教学的操作策略
- 第四节 字符型“糖葫芦”音乐课堂教学的建构
- 第三节 事物型“糖葫芦”音乐课堂教学的建构
- 第二节 活动型“糖葫芦”音乐课堂教学的建构
- 第一节 故事型“糖葫芦”音乐课堂教学的建构
- 第五章 “糖葫芦”音乐课堂教学的操作模式
- 第四章 “糖葫芦”音乐课堂教学的操作流程
- 第三章 “糖葫芦”音乐课堂教学的教学原则
金林萍
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