电视观看与受众认知培养

本研究关注和考察当代电视涵化在基本特征、调节因素和关系模式上的变化，不仅有助于把握当代电视对受众认知的培养作用，而且有助于电视媒体在新的传播环境中实现有效沟通和科学管理。首先，本研究对涵化理论长达30年的文献进行了全面梳理，着重考察了涵化理论内涵的发展、涵化研究方法的变迁和涵化关系模式的转变。其次，为了更深入而清晰的描述当代多元传播生态中电视涵化效果的变化趋势和调节因素，本研究运用全新的后设分析方法对1996—2008年的涵化研究进行了量化分析。最后，在后设分析得出的结论基础上，本研究建构了当代电视涵化模式，并进一步挖掘了当代电视涵化的意识形态内涵。